一．基本信息
课程代码：100962
课程学分：1.5学分
面向专业：应化、轻化、生物工程
课程性质：学科基础必修课
开课院系：化学与化工学院 化学系 分析教研室
使用教材：分析化学实验，邵超英、刘栋良、刘慧青主编，东华大学出版社，第1版
辅助教材：基础化学实验（第2版），东华大学化学化工学院基础化学教研组，上海：东华大学出版社，2011
参考教材：1、分析方法（第6版），华东理工大学分析化学教研室，北京：高等教育出版社，2009
2、分析化学实验（第5版），武汉大学等，北京：高等教育出版社，2011
3、分析化学实验（第2版），华中师范大学等，北京：高等教育出版社，1989
4、分析化学实验，成都科技大学等，北京：高等教育出版社，2011
5、分析化学实验，张济新等，上海：华东理工大学，1989
6、分析化学，刘约权，李贵深，北京：高等教育出版社，1999
先修课程：无机化学实验100072（1学分）
并修课程：分析化学100241（2学分）
后续课程：仪器分析实验 100464（1.5学分）
二．课程简介
分析化学是一门实践性很强的学科。通过分析化学实验课程的学习，可使学生加深对分析化学基本理论的理解，掌握基本的分析方法，熟练分析化学实验的基本操作技能，以及正确判断和表达分析结果的能力。另外，该课程的学习有助于培养学生良好的实验习惯，实事求是的科学作风，使其逐步具备科技人员应有的素质。
三．选课建议
该课程要求学生已熟练掌握无机化学基础知识，适合应化、轻化、生物工程等专业一年级学生选择。
四．课程任务和教学目标
1、熟练掌握分析化学实验的基本操作技能，根据实验方案，完成实验并得到有效实验结果；
2、掌握分析化学实验的基本原理，学会基本的分析方法；
3、学会正确判断、处理分析数据和表达分析结果。
五．课程基本内容及要求
课程内容 | 基本要求 | 学时安排 |
实验1 讲述分析化学实验要求、观看实验基本操作录像、安全教育、清点仪器 | 1、了解滴定管、移液管、容量瓶的正确操作； | 4 |
实验2 酸碱标准溶液的配制和浓度的比较 | 1、掌握HCl和氢氧化钠标准溶液的配制方法； | 4 |
实验3 盐酸标准溶液的标定 | 1、掌握滴定管、移液管的使用方法； | 4 |
实验4 混合碱溶液浓度的测定 | 掌握用双指示剂测定混合碱的方法。 | 4 |
实验5 EDTA标准溶液的配制及标定 | 1、掌握EDTA标准溶液的配制和标定方法； | 4 |
实验6 水硬度的测定 | 掌握用EDTA测定水中的钙硬度和钙镁总硬度的方法。 | 4 |
实验7 高锰酸钾标准溶液的配制及标定 | 1、掌握高锰酸钾标准溶液的配制方法； | 4 |
实验8 过氧化氢含量的测定 | 掌握高锰酸钾法测定过氧化氢含量的方法。 | 4 |
实验9 水中微量铁含量的测定——目视比色和分光光度法 | 1、掌握比色法中最基本的目视比色法和标准系列法； | 4 |
实验10 硫代硫酸钠标准溶液的配制及标定 | 1、掌握硫代硫酸钠标准溶液的配制和储存方法； | 4 |
实验11 铜盐中铜含量的测定 | 掌握间接碘量法测铜的原理、实验条件及方法。 | 4 |
实验12 混合色素溶液中柠檬黄和日落黄浓度的测定——双组分分光光度法 | 1、了解吸光度的加和性及用分光光度法测定混合组分的原理： | 4 |
六．作业、考核方式和成绩评定
（一）课程考核方式
表2 课程目标的考核方式
课程目标 | 考核内容 | 考核方式 | |
1 | 熟练掌握分析化学实验的基本操作技能，根据实验方案，完成实验并得到有效实验结果； | 学习主动性、工作态度、实验操作能力、实验技能的熟练程度 | 实验考勤+实验操作+实验结果 |
2 | 掌握分析化学实验的基本原理，学会基本的分析方法； | 实验操作能力、实验技能的熟练程度、实验报告的完整性 | 实验操作+实验+实验报告 |
3 | 学会正确判断、处理分析数据和表达分析结果。 | 数据处理的准确性、实验报告的完整性 | 实验结果+实验报告 |
（二）课程成绩构成
表3 课程成绩构成表
课程目标 | 课程目标在各考核方式中的比例 | 课程目标占总成绩比例 | |||
预习报告及考勤 | 实验结果及操作 | 实验报告 | |||
1 | 熟练掌握分析化学实验的基本操作技能，根据实验方案，完成实验并得到有效实验结果； | 60% | 60% | 50% | 57% |
2 | 掌握分析化学实验的基本原理，学会基本的分析方法； | 20% | 20% | 20% | 20% |
3 | 学会正确判断、处理分析数据和表达分析结果。 | 20% | 20% | 30% | 23% |
考核方式占总成绩比例 | 10% | 70% | 20% | 100% | |
（三）评分标准
1、实验报告评分标准
实验报告满分均为100分，60分及以上为及格。每位学生独立完成实验报告。
表4 实验报告评分标准
| 分值 | 85-100分 | 75-85分 | 65-75分 | 55-65分 | 10-55分 | 0分 |
评分标准 | 内容正确 | 内容基本正确 | 内容正确率低 | 内容正确率较低 | 内容正确率很低 | 不交报告 |
2、实验考勤、操作评分标准
由教师、助教进行评分，考察学生到勤情况和实验操作的规范性。评分依据教师点到和在实验室现场考察。
3、实验结果评分标准
实验结果按照学生测定结果的准确度来评分。
撰写：
审阅：
学科负责人（或课程责任教授）：
学院教学指导委员会主任：
注：教学大纲一式三份，一份教师和教研室，一份存学院，一份上网（学生选课系统）。
